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关于我们

成都快乐玩伴科技有限公司

是具有多年教育经验的的团队发起设立,致力于为家长和孩子打造连通线上线下的游戏活动体验平台。

让每一个孩子都拥有快乐童年是“玩伴”设立的初衷。

我们希望通过体验与参与让孩子在玩耍中快乐成长;

我们希望通过创造与分享让孩子在玩耍中学习与进步;

我们希望通过实践与尝试让孩子积极社交与协作。

我们根据各类游戏活动的属性特点将我们的游戏做了一些体系划分,真正让游戏活动和对小朋友的积极引导贯通起来, 让孩子在玩耍中使潜力得以发掘,使兴趣得以培养!

  • 帮助家长高质量带孩子
  • 提供更多的游戏活动,让孩子的玩耍更有意义
  • 让孩子随时随地可以找到小伙伴一起玩
  • 让孩子在玩耍中学习、社交、协作、沟通……
  • 提示孩子的认知水平,找到孩子的兴趣和专长

玩伴渗透了英国EYFS和美国STEAM教育体系中优秀的理念,EYFS注重孩子的引导和发展,而STEAM则强调学习的实践性和全面性, 然而这两种教育框架背后所共同表现的核心思想的重要一点在于用最适合孩子接受的方式让孩子在实践与参与中探索和学习。

而玩伴,正是希望以游戏活动的方式来帮助咱们的家长更好的引导孩子,同时也让孩子在游戏活动中快乐成长。

  • EYFS是由英国教育与技能部(英国最高的教育行政部门)于2007年3月完成的,并于2008年9月在英格兰实施的教育方案。
  • EYFS是世界权威的婴幼儿教育标准之一,历时12年编纂完成,超过7000名专家、学者和教师参与制定。
  • EYFS是有史以来最大规模早期教育跟踪及效果评估项目;主要针对5岁以下的孩子。
  • EYFS确立了28项早期教育目标,117个评价标准。
  • EYFS认为,孩子一出生就做好了学习的准备并且对学习充满了渴望,他们积极地与身边的人和周围的环境发生互动。然而,孩子的发展却不是一个自动就能实现的过程,它需要咱们每一个独一无二的孩子有机会去接触正向积极的的关系和具有启发性的环境。
  • EYFS的四个主题是所有引导的基础。

主题:

法则:

  • 每个孩子都是独一无二的
  • 从出生开始开始就在不断的学习,并且精力充沛,有能力,有自信
  • 孩子在积极正向的关系中学会变得强大和独立
  • 孩子能够在一个能满足他们个性化需求的启发性环境中获得更好的发展
  • 所谓启发性的环境是指:肯定人的价值、肯定学习的价值
  • 孩子学习和发展的途径有很多,包括孩子在幼儿阶段的教育和所能接触到的各种指导
  • 家长或老师可以通过一些涵盖特定领域的挑战性和游戏化的机会来引导孩子的成长和发展

以孩子为核心发展的3大方向

以孩子为核心学习的七大领域

1、性格、社会和情感发展(包括“情绪管理”“人际关系”等方面)

2、沟通、语言和读写能力(“专注”“聆听”“表达”等方面)

3、体能发展(如“自理”“大动作&精细动作”等方面)

4、问题解决、推理和数学能力(“数字&形状”“度量”等方面)

5、认识和理解世界(“人和社会”“科技”等方面)

6、文学素养(如“阅读”“书写”等方面)

7、艺术表现力和创造力(如“探索”“想象力”等方面)

1、STEAM是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重实践的超学科教育概念。

2、STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议。STEAM的原身是STEM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母。 鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。后来加入了Arts,也就是艺术,使其变得更加全面。

STEAM教育不仅仅是提倡单纯学这五个学科知识,更提倡的是一种新的教学理念:让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。 STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型,它代表着一种现代的教育思路,更注重学习的过程,而不是结果。本质上来说,我们敢于让孩子们犯错,让他们尝试不同的想法,让他 们听到不同的观点。与考试相反的,我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识,鼓励孩子动手实践,从而找到自己想要的答案,达到潜能开发的目的。

STEAM理论倡导孩子跨科学学习的概念,注重学习与现实世界的联系;在学科之间,相互支撑,相互补充,共同发展。在相互碰撞中,培养各方面技能和认知,强调孩子的主动探索精神。

玩伴,让每一个孩子都拥有快乐童年!

在玩伴,你可以为孩子找到很多可爱的小伙伴!

在玩伴,你可以为孩子搜罗和分享各式有趣玩法!

在玩伴,你可以让孩子参与到许多有趣的活动当中!

在玩伴,你可以记录和分享孩子的点点滴滴!